INICIO WEBQUEST SOBRE LOS BIOMAS DE LA TIERRA, Sara Alonso García Dirijo esta webquest a mis alumnos de 3ºESO
INTRODUCCIÓN La imaginación nos puede transportar a cualquier paraje y, así, no nos resultará difícil contemplar un enorme oso blanco caminando sobre el hielo polar, o atravesar grandes bosques de pinos o de abetos sobre superficies nevadas. También podemos observar una caravana de camellos desplazándose a través de las dunas de un desierto; e incluso oír la ruidosa algarabía producida por los cientos de aves, monos e insectos que habitan en una frondosa selva tropical. Aunque solo sea de manera intuitiva, suponemos que cada paisaje tiene un clima, una vegetación y una fauna características.
TAREA Para conocer un poco mejor nuestro Planeta os propongo un recorrido por los distintos continentes de la Tierra, que nos traslade de un polo a otro y nos permita relacionar el clima de una región con el tipo de paisaje que posee. Recorreremos así las zonas frías, las zonas templadas, los trópicos y el ecuador.
La tarea a realizar consta de un trabajo individual, en el que cada alumno deberá realizar una presentación de 9 diapositivas. Durante la exposición, el resto de la clase deberá acertar a que Bioma se corresponde cada fotografía.
PROCESO Las diapositivas serán 9 fotografías de cada uno de los biomas de la Tierra:
Zonas Frías Zonas heladas Tundra Taiga Zonas templadas Bosques caducifolios Praderas y estepas Bosque y matorral mediterráneos Zonastropicales y ecuatoriales Desiertos Sabana Selvas ecuatoriales y tropicales
Para encontrar las imágenes disponéis de los enlaces web que os proporciono en el apartado de recursos. Las presentaciones las enviaréis al correo de la profesora para facilitar las proyecciones en el aula (asunto: bioma + nombre del alumno).
EVALUACIÓN El alumno deberá reconocer a qué bioma se corresponde cada imagen proyectada por los compañeros. Cada imagen supone un punto, por tanto: 9 imágenes de cada alumno x 20 alumnos en total que hay en clase = 180 puntos. Cada alumno parte con 9 puntos que se corresponden a su presentación. Cada alumno podrá realizar una autoevaluación de sus conocimientos con una sencilla operación: (nº puntos x 10)/180, así sabrá su nota respecto a 10.
CONCLUSIÓN Al finalizar las presentaciones en clase todos debemos ser capaces de diferenciar mejor las distintas zonas del planeta de acuerdo a las características de su vegetación, fauna, clima, …
CRÉDITOS WebQuest elaborada por Sara Alonso García, Licenciada en Ciencias Ambientales por la Universidad de León.
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